7 herramientas online para crear insignias o badges | Musikawa

Uno de los temas más importantes y fundamentales en la educación es la evaluación del alumnado. Son muchos los instrumentos y las técnicas que podemos emplear, combinándolas o de manera individual, más allá del tradicional examen de contenidos (examen competencial que puede ser oral u escrito, diario anecdótico, observación directa, portfolio del alumnado, rúbricas de evaluación, listas de cotejo, etc.). […]

Algunas ideas más para el curso que comienza | Musikawa

El otro día, escribía un post con mis intenciones con respecto a la prueba inicial del curso que voy a convertir en un ScapeRoom. La entrada podéis leerla aquí: http://www.musikawa.es/un-scaperoom-como-prueba-inicial-para-el-nuevo-curso-musikawa/ 1. Flipped Learning Además, para este curso, seguiré con mi flipped learning en 4º de ESO aunque pienso sacar (duplicar) todo el contenido del aula virtual en moodle (MusikawaEDU) a […]

Un #ScapeRoom como prueba inicial para el nuevo curso | Musikawa

scape_musikawaHabitualmente, a los docentes, el verano nos sirve para desconectar, para despejar la cabeza de los problemas rutinarios del día a día del curso. Pero también, cada vez más docentes, no paramos de idear y compartir inquietudes con otros compañeros –físicamente o a través de las redes sociales– con el fin de preparar el curso siguiente y empezar con muuuucho […]

#ScratchDay en #Sanlúcar – Un #ABP por y para el alumnado | Musikawa #ScratchDayCádiz

IMG_4086El pasado sábado 20 de mayo, tuvo lugar el #ScratchDay para la provincia de Cádiz (@scratchcadiz) en Sanlúcar de Barrameda. Es difícil explicar todo el trabajo realizado con anterioridad al evento (con la metodología #ABP y todos los cursos del IES Cristóbal Colón en Música, EPV, Iniciativa Emprendedora y en alguna optativa de 1º) para la organización, funcionamiento de los […]

#flARmenco – Una visión “aumentada” del #flamenco | Musikawa #RA #Aurasma

Captura de pantalla 2017-03-02 a las 11.31.53Como sabéis, en este trimestre, 2º de ESO ha trabajado en un #ABP dedicado al flamenco. En un principio, después de hablar con el alumnado y establecer la temática, decidimos realizar infografías y añadirles una segunda capa de realidad aumentada con su particular visión de lo aprendido a modo de pequeños teatros grabados en video e incrustados en cada una […]